>一書作為教材,并以VirtualLab Fusion作為輔助教學(xué)軟件,概覽物理光學(xué)理論,并進(jìn)行大量仿真實(shí)驗(yàn)輔助理解與思辨。" />

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  • 物理光學(xué)—VirtualLab虛擬仿真 7月24-28日 常熟

    作者:訊技光電、黌論教育 來源:投稿 時(shí)間:2017-07-05 09:38 閱讀:4930 [投稿]
    在5天的物理光學(xué)課程中,借鑒德國光谷耶拿大學(xué)的光學(xué)理論教育框架,以浙大出版社出版的付躍剛老師<<物理光學(xué)—VirtualLab虛擬仿真>>一書作為教材,并以VirtualLab Fusion作為輔助教學(xué)軟件,概覽物理光學(xué)理論,并進(jìn)行大量仿真實(shí)驗(yàn)輔助理解與思辨。

    時(shí)間地點(diǎn) -

    主辦單位:訊技光電科技(上海)有限公司(微信公眾號(hào):infotek)

    協(xié)辦單位:上海訊稷光電科技有限公司;常熟黌論教育咨詢有限公司(微信公眾號(hào):honglun-seminary)

    授課時(shí)間:7月24日(一)-28日(五) AM 9:00-16:00

    授課地點(diǎn):常熟高新區(qū)湖山路333號(hào)同濟(jì)科技廣場1號(hào)305室

    課程費(fèi)用:5600元(老師:2800RMB;學(xué)生:1800RMB) (包含課程材料費(fèi)、開票稅金、午餐費(fèi)用)

    授課講師:鐘慧瑩 女士 德國耶拿大學(xué)應(yīng)用物理研究所

    自2007年至2011年于山東大學(xué)攻讀電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè),期間前往華中科學(xué)與技術(shù)大學(xué)交流學(xué)習(xí),學(xué)士畢業(yè)論文“拓?fù)浣^緣體的光學(xué)性質(zhì)研究”獲得山東省優(yōu)秀畢業(yè)論文。隨后在Friedrich Schiller University Jena大學(xué)攻讀光學(xué)碩士研究生,期間致力于場追跡概念的應(yīng)用與研究,發(fā)表多篇會(huì)議論文以及期刊,于2014年畢業(yè)并獲得光子學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位。隨后進(jìn)入耶拿大學(xué)-應(yīng)用物理研究所-應(yīng)用計(jì)算光學(xué)組攻讀博士,先后工作于兩ZIM(歐洲中央創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目)項(xiàng)目,主攻衍射光學(xué)元件以及漸變折射率介質(zhì)研究方向。博士期間兼職工作于LightTrans公司,并對(duì)光學(xué)教育相關(guān)材料進(jìn)行整合編寫。

    輔助教程:本課程使用教材為由浙江大學(xué)出版社出版的《物理光學(xué)-VirtualLab虛擬仿真》一書

    課程對(duì)象:面向物理學(xué)、光學(xué)、光學(xué)工程、光電子以及光信息專業(yè)的本科生、研究生或相關(guān)領(lǐng)域教師、公司和研究所工程技術(shù)人員等

    為感謝新老客戶一直以來對(duì)訊技的關(guān)注與支持!7月訊技感恩回饋!凡報(bào)名即贈(zèng)送《物理光學(xué)—VirtualLab虛擬仿真》書籍一本;

    7月10日以前報(bào)名可享7.8折;7月20日以前報(bào)名可享9折;(老師/學(xué)生價(jià)格不變,參加時(shí)需提供相關(guān)證件)

    課程內(nèi)容 -

    物理光學(xué)作為物理學(xué)、光學(xué)、光學(xué)工程、光電子以及光信息專業(yè)的本科生、研究生的基本課程,它將光描述為電磁場,并研究其偏振、衍射以及相干性等光學(xué)現(xiàn)象,對(duì)現(xiàn)代光學(xué)的研究及工程應(yīng)用具有重要意義。在光學(xué)教育中,物理光學(xué)被認(rèn)為是一門理論性較強(qiáng)的課程,在學(xué)習(xí)過程中有大量的數(shù)學(xué)推導(dǎo)以及理論描述,而這些描述與我們生活中所接觸的光的直觀印象迥異,以至于學(xué)生不易理解與接受。

    物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)是聯(lián)系物理光學(xué)理論與實(shí)際光的性質(zhì)的重要方法,然而,實(shí)驗(yàn)更傾向于動(dòng)手能力,即光路調(diào)校技術(shù)培訓(xùn),并存在大量不可避免的誤差,并且由于時(shí)間或?qū)嶒?yàn)條件的限制,學(xué)生接觸的實(shí)驗(yàn)數(shù)量有限,種種跡象均阻礙了學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)直接與所學(xué)的理論知識(shí)對(duì)接。

    因此,我們推薦在課程教授過程中使用VirtualLab Fusion,一個(gè)基于物理光學(xué)的仿真軟件:在理論描述的過程中直觀展示相應(yīng)的光學(xué)現(xiàn)象,全面控制誤差或者零誤差(理想狀況),靈活控制相關(guān)光學(xué)實(shí)驗(yàn)變量,通過實(shí)驗(yàn)方案的引導(dǎo),學(xué)生更易提出各類思考,并對(duì)其進(jìn)行高效驗(yàn)證。這不僅可以加深學(xué)生對(duì)于光學(xué)本質(zhì)的理解,更能提高自身的思辨能力。

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