MasterCAM是我國目前機(jī)械加工自動(dòng)化中使用最普遍的一種軟件,利用它的圖形設(shè)計(jì)與仿真功能,在數(shù)控實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行應(yīng)用,改善了目前數(shù)控技術(shù)課程教學(xué)中實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)效果不理想、效率較低的現(xiàn)象,提高了學(xué)生數(shù)控編程能力、數(shù)控機(jī)床的操作能力及系統(tǒng)的維護(hù)能力.     'gwh:8Xc  
   目前，數(shù)字控制技術(shù)與數(shù)控機(jī)床，給機(jī)械制造業(yè)帶來了巨大的變化。數(shù)控技術(shù)已成為制造業(yè)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ)技術(shù)，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與輔助制造和計(jì)算機(jī)集成制造技術(shù)敏捷制造和智能制造等，都是建立在數(shù)控技術(shù)之上。數(shù)控技術(shù)不僅是提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的必不可少的物質(zhì)手段，也是體現(xiàn)一個(gè)國家綜合國力水平的重要標(biāo)志。新世紀(jì)機(jī)械制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)就是數(shù)控技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)�；�于數(shù)控技術(shù)在機(jī)械制造業(yè)的重要性，國內(nèi)一些重點(diǎn)高等院校20世紀(jì)70年代就陸續(xù)在機(jī)械類專業(yè)開設(shè)了數(shù)控課程但由于教學(xué)條件的限制，許多院校只能傳授理論知識(shí)，而不能將理論付諸于實(shí)踐。既不能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，如數(shù)控編程能力、數(shù)控機(jī)床的操作能力及系統(tǒng)的維護(hù)能力，也不能培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控技術(shù)的開發(fā)能力。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位不能很快地獨(dú)立完成在數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用與開發(fā)方面的工作任務(wù)。 [
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   現(xiàn)在工程技術(shù)教育正處在改革時(shí)期。眾所周知，教改的目的是為了培養(yǎng)素質(zhì)高、口徑寬、基礎(chǔ)厚、適應(yīng)面廣、能力強(qiáng)的現(xiàn)代工程技術(shù)人才。在數(shù)控技術(shù)方面，學(xué)生獲得這種能力有幾種途徑:一是有合適的實(shí)習(xí)基地，但在目前國內(nèi)的情況下很難做到這一點(diǎn);二是學(xué)校用有限的資金投資購買數(shù)控機(jī)床，加工中心等建設(shè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境。此類設(shè)備價(jià)格昂貴，即使用大量資金買回一臺(tái)兩臺(tái)，無論從數(shù)量上、還是從成本安全性上考慮，都不大適合學(xué)生的普及性教學(xué)和實(shí)驗(yàn)。這類教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心即便建成，實(shí)際應(yīng)用效率和效果往往也不是很理想。因此，如何改善和提高數(shù)控技術(shù)課程的實(shí)驗(yàn) 環(huán)境，使學(xué)生能學(xué)有所練、學(xué)用結(jié)合，是數(shù)控技術(shù)教學(xué)工作面臨的一個(gè)非常大的難題。 $
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   綜前所述，數(shù)控技術(shù)課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，離開實(shí)踐，就談不上素質(zhì)，實(shí)踐是知識(shí)轉(zhuǎn)化并升華為素質(zhì)的根本條件。要想達(dá)到理想的教學(xué)和實(shí)踐效果，僅在課堂上實(shí)施全方位的教學(xué)是不夠的，還應(yīng)具備一個(gè)良好的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境�？紤]到前面談到的數(shù)控設(shè)備價(jià)格的因素，經(jīng)過多方調(diào)研，我們選定了一種能在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行手工編程和自動(dòng)編程、并能動(dòng)態(tài)模擬加工軌跡、與數(shù)控機(jī)床有良好數(shù)據(jù)接口的美國CNCsoftware公司研制的基于PC平臺(tái)的masterCAM. 86\B|!   
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   輔助設(shè)計(jì)與輔助制造軟件。利用該系統(tǒng)，我們做了如下工作: 5hbQUF ,Q  
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   一、利用masterCAM進(jìn)行手工編程，并進(jìn)行程序校驗(yàn) .!hB t
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   數(shù)控程序的手工編制是計(jì)算機(jī)自動(dòng)數(shù)控編程的墓礎(chǔ)，應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)控加工自動(dòng)編程最終也還要經(jīng)過后置處理轉(zhuǎn)換成NC程序代碼。作為數(shù)控技術(shù)人才，不僅是數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用者，更應(yīng)該是數(shù)控技術(shù)的開發(fā)者。因此要使學(xué)生知其然并知其所以然，手T編程是學(xué)生熟悉并掌握NC程序基本原理的一個(gè)重要途徑。但數(shù)控指令枯燥、不易記憶，編寫的程序又不能得到實(shí)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不高，也得不到應(yīng)有的實(shí)際動(dòng)手的訓(xùn)練。同時(shí)對(duì)同一零件編程，學(xué)生編寫的程序會(huì)有多種，老師批改作業(yè)、檢查學(xué)生掌握情況也a十分困難。這一難題在masterCAM系統(tǒng)中就迎刃而解了:只要將NC代碼輸入該系統(tǒng)，通過加工軌跡校驗(yàn),NC程序的結(jié)果就非常直觀地仿真出來了。 KUqD<Jj?  
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