大部分人會(huì)認(rèn)為，讀研如果選了一個(gè)好的導(dǎo)師，可能會(huì)對(duì)自己后續(xù)的科研具有較好的指導(dǎo)作用，當(dāng)然，導(dǎo)師或多或少會(huì)給自己帶來(lái)一定的幫助，但是在科研道路上能走多遠(yuǎn)，具體還要看有一個(gè)好導(dǎo)師的優(yōu)勢(shì)。而以下這幾種情況，卻是導(dǎo)師對(duì)研究生的科研帶來(lái)了負(fù)面影響。
.O' S@ %] H E+y1f] bF:vD&Sf 一、科研立項(xiàng)難，基金申請(qǐng)流程黑 幕太多，導(dǎo)師不善交際人際關(guān)系差。 aYe,5dK> j& f-yc'i- 有人就不明白，為什么導(dǎo)師人際關(guān)系差會(huì)影響學(xué)生的科研情況。實(shí)際上，在導(dǎo)師申請(qǐng)科研立項(xiàng)以及基金一方面是尋求資金支持自己科研，另一方面，從之前《別了，狗 日 的科研》一文和上海交通
大學(xué)教授科研立項(xiàng)申請(qǐng)失敗辭職上訴的事情都可以看出，科研說(shuō)起來(lái)“高大上”，實(shí)際上，水很深，不僅涉及到所謂人際關(guān)系中的“交情”以及一些看似合理實(shí)則不然的規(guī)章制度。
+o)S.a+7 aT"q}UTK 可以想象，在這方面在申請(qǐng)失敗的教授以及科研人員如過(guò)江之鯽不勝枚舉，但是大部分的人委曲求全，但是更多的是驕縱了被申請(qǐng)人的狂傲之心。文人相輕，真正的科研者往往人際關(guān)系差，如同諾貝爾將獲得的者屠呦呦教授一樣，醉心科研。
*G$tfb( b&p*IyJR 舉個(gè)例子，我們學(xué)校我們專業(yè)當(dāng)時(shí)有一牛逼導(dǎo)師，人家不僅科研項(xiàng)目足，而且能在像ABB這樣的大公司拿到項(xiàng)目；另一個(gè)導(dǎo)師也是很牛逼，但是確是沒有什么項(xiàng)目，自然學(xué)生也就只有在實(shí)驗(yàn)室增加出勤率。前者將項(xiàng)目交給他的學(xué)生，包括項(xiàng)目的申請(qǐng)，實(shí)驗(yàn)的完成，
論文的發(fā)表，總之一個(gè)流程下來(lái)，該導(dǎo)師的學(xué)生有多強(qiáng)我們并不知道。最終畢業(yè)時(shí)，差距立馬顯示出來(lái)，該學(xué)生找工作面一個(gè)中一個(gè)，另一方面導(dǎo)師還要求他讀博。而沒有項(xiàng)目的導(dǎo)師，其學(xué)生最終也是找到了工作，花了別人好幾倍的時(shí)間，工作并沒有別人的好。
Z~$=V:EA? Z=DAA+T` 從這案例我們可以看出，研究生科研，其實(shí)和導(dǎo)師關(guān)系很大，就像泥濘地上的悍馬跑不過(guò)高速上的桑塔納一樣，平臺(tái)很重要。所以，巧婦難為無(wú)米之炊，有些項(xiàng)目就需要大量的資金支持，沒有項(xiàng)目資金，導(dǎo)師沒有錢，學(xué)生自然實(shí)驗(yàn)
設(shè)備差，拿到的相關(guān)課題自然不夠，即便前沿，也沒有足夠的資金實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)，長(zhǎng)久一來(lái)老師的科研水平自然逐漸衰減，更何況研究生了。
'=@O]7o~ 5KU}dw>*g 二、同時(shí)還有一種現(xiàn)象，導(dǎo)師在國(guó)內(nèi)外高校同時(shí)供職。 @! ^c@ 2t\a/QE)E 誠(chéng)然，國(guó)內(nèi)近年對(duì)教育的投入正在增加，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上國(guó)外某些國(guó)家。這樣一來(lái)，一些教師國(guó)內(nèi)也有職業(yè)崗位，但是人在國(guó)外研究。在這種情況下，老師有資金，有設(shè)備，但是一心不能兩顧，在國(guó)外研究自然就放松了國(guó)內(nèi)研究生的培養(yǎng)。那么國(guó)內(nèi)的研究生各方面必然受到制約，科研的研究自然有著“大師兄”的代師傳藝，大家都知道，大俠喬峰有名師指導(dǎo)，慕容復(fù)自學(xué)成才，開始還能相比，后來(lái)就跟不上。自然，代師授藝一開始還行，差距不明顯，后續(xù)的每屆差距逐漸明顯，自然科研成果相對(duì)較小。這樣一來(lái)，導(dǎo)師在國(guó)外日益增長(zhǎng)的新技術(shù)與國(guó)內(nèi)研究生日益下降的科研水平成為制約研究生科研成果的主要矛盾，長(zhǎng)此以往，可以想象。
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