目前我國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)的平均年齡為５２歲，有１／３的大學(xué)校長(zhǎng)具有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷，大學(xué)校長(zhǎng)們的年輕化和國(guó)際化水平都比較高，平均任期為４．１年�！爸袊�(guó)大學(xué)校長(zhǎng)素質(zhì)研究”課題組近日對(duì)外公布了這一調(diào)查結(jié)果。
>Q~"/-bN) 7<=7RPWmD 這項(xiàng)調(diào)查由中國(guó)人民大學(xué)“中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)素質(zhì)研究”課題組負(fù)責(zé)，調(diào)查對(duì)象包括“９８５工程”高校、“２１１工程”高校、其他本科院校、高職(�？�)院校和民辦院校等在內(nèi)的１７９２所高等院校的校長(zhǎng)。調(diào)查旨在摸清我國(guó)現(xiàn)任大學(xué)校長(zhǎng)這一群體的基本素質(zhì)和職業(yè)經(jīng)歷，以及不同類型高校校長(zhǎng)素質(zhì)和經(jīng)歷之間的異同。
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? 調(diào)查表明，我國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)的平均年齡為５２歲。不論是從絕對(duì)歲數(shù)來(lái)看，還是從國(guó)際比較來(lái)看，都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了年輕化。
Lh &L5p7 ~X;(m<f2 校長(zhǎng)們的學(xué)歷水平普遍較高，有４３．９％的校長(zhǎng)具有博士研究生學(xué)歷，３０．２％的校長(zhǎng)具有碩士研究生學(xué)歷，本科學(xué)歷的校長(zhǎng)占２５．４％，只有０．４％的高校校長(zhǎng)為�？茖W(xué)歷。另一方面，有１／３的大學(xué)校長(zhǎng)具有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷，特別是在“９８５工程”和“２１１工程”等重點(diǎn)大學(xué)中，這一比例超過(guò)七成。這一現(xiàn)象有助于提升我國(guó)高校的國(guó)際化水平。
Kg@9kJB Oh:SH|=]# 不過(guò)，調(diào)查同時(shí)顯示，我國(guó)高職(專科)院校、民辦院校的校長(zhǎng)學(xué)歷水平仍有待提高，具有博士研究生學(xué)歷的校長(zhǎng)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于重點(diǎn)院校和普通本科院校。因此，改善這些院校校長(zhǎng)的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、提升他們的整體素質(zhì)，是今后幾年大力發(fā)展高等職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)考慮的一個(gè)重要內(nèi)容。
``kKi3TWJ r,6~?hG] 根據(jù)大學(xué)校長(zhǎng)們所獲得的最高學(xué)位，比例最高的為工學(xué)，有３０．９％的校長(zhǎng)來(lái)自這一學(xué)科，比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)科門類；其次為理學(xué)，占１５．１％；后面依次為文學(xué)(１０．３％)、經(jīng)濟(jì)學(xué)(９．３％)、醫(yī)學(xué)(９．２％)、法學(xué)(７．１％)、管理學(xué)(５．４％)和教育學(xué)(５．２％)；其他幾個(gè)學(xué)科所占比例較低，哲學(xué)為３．２％，農(nóng)學(xué)為２．５％，歷史學(xué)為１．９％。專家認(rèn)為，這一現(xiàn)象是由我國(guó)特定的歷史條件決定的。在２０世紀(jì)８０年代前，我國(guó)的高等教育將主要力量投向理工學(xué)科，一方面為國(guó)家作出了巨大貢獻(xiàn)，但另一方面也在一段時(shí)間內(nèi)形成了“重理輕文”的社會(huì)現(xiàn)象。大部分現(xiàn)任校長(zhǎng)接受高等教育的年代，正好處于這樣的歷史時(shí)期。
l! ye\ @ %z5]w 調(diào)查顯示，我國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)的平均任期為４．１年。課題組對(duì)北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、浙江大學(xué)等８所著名研究型大學(xué)校長(zhǎng)任職年限進(jìn)行了抽樣調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，這些大學(xué)校長(zhǎng)的平均任期為５．９年，而美國(guó)同類大學(xué)的校長(zhǎng)任期為１２．２年。
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`.q )`rC"N) 對(duì)此，專家分析認(rèn)為，一所大學(xué)能否得到良好發(fā)展，與其校長(zhǎng)是否有科學(xué)的辦學(xué)理念并能否充分實(shí)現(xiàn)有很大關(guān)系。對(duì)一所大學(xué)來(lái)說(shuō)，頻繁更換校長(zhǎng)，容易導(dǎo)致校長(zhǎng)在辦學(xué)過(guò)程中不思進(jìn)取，或出現(xiàn)急躁、冒進(jìn)的短視行為；也可能因?yàn)檗k學(xué)理念得不到繼任者的認(rèn)同，致使工作難以延續(xù)。同時(shí)，由于我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了大學(xué)校長(zhǎng)年輕化，相對(duì)較低的平均年齡加上較短的任期，說(shuō)明我國(guó)的大學(xué)校長(zhǎng)往往在年富力強(qiáng)的黃金時(shí)期就離開(kāi)了崗位。這對(duì)大學(xué)和高等教育事業(yè)的發(fā)展，都是一種人力資源上的浪費(fèi)。
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