摘要：用國產(chǎn)正版先進(jìn)的計(jì)算機(jī)輔助
繪圖軟件CAXA進(jìn)行進(jìn)行工程
制圖的教學(xué)改革，總結(jié)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)更好地為教學(xué)服務(wù)。
s}[A4`EWH 英文摘要：With the aid of advanced CAXA electron chart board and entity design software Carries on the engineering drawing the educational reform
02 79g 關(guān)鍵詞：
CAXA電子圖板、實(shí)體設(shè)計(jì)軟件、工程制圖、教學(xué)改革
He T6Dv rF8W(E_= 中圖分類號(hào)：工程制圖（TB2）
jHu,u|e0>S yUD_ w 工欲善其事必先利其器，教學(xué)改革也是如此。尤其是對(duì)研究繪制和閱讀工程圖樣的原理和方法的工程制圖這門學(xué)科的教學(xué)改革尤其重要。雖然我們以前在這門課程的教學(xué)中引入了多媒體和計(jì)算機(jī)輔助繪圖軟件
Autocad，教學(xué)效果雖然有所改善，但感覺遠(yuǎn)沒達(dá)到預(yù)期效果。
bRK CY6 T1Gp$l 原因之一，多媒體和計(jì)算機(jī)輔助繪圖軟件Autocad的引入，雖然老師不在黑板上作圖和板書，教學(xué)效率提高了，但學(xué)生對(duì)工程圖原理和方法的理解仍然感覺吃力，感覺枯燥，做作業(yè)也興趣不高較被動(dòng)。原因之二雖然引入了Autocad提高繪圖效率，但對(duì)學(xué)生看懂三視圖和畫三視圖并無多大幫助，而這正是學(xué)生的難點(diǎn)。原因之三工程制圖學(xué)時(shí)的壓縮給這門課的教學(xué)帶來了難度。因此時(shí)代需要我們進(jìn)行教學(xué)改革，這是時(shí)代付與我們的歷史使命。顯然我們在教學(xué)改革上要有所突破，我們就必須找到功能強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件，然后針對(duì)上面的問題選用該軟件的不同功能對(duì)癥解決。
TXd5v# _vo 7Ykj#"BZ 由于Autocad在教學(xué)上的諸多弊端，顯然我們不能選它作為教學(xué)改革的輔助教學(xué)軟件。
3WO#^}t {?@t/.4[W3 為了找到滿足教學(xué)改革的軟件我們廣泛了解，多方面比較，深入學(xué)習(xí)，長達(dá)5年最終確定國產(chǎn)正版CAXA電子圖板和實(shí)體設(shè)計(jì)軟件最有特色，比較能滿足我們教改的需要。
h V|v6 _ I=4Xv <F 我在2008~2009年度第二學(xué)期08機(jī)電班的教學(xué)中，應(yīng)用CAXA電子圖板和
CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)軟件作為輔助教學(xué)軟件，經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)，感覺比較滿意，學(xué)生對(duì)工程制圖課感興趣了，對(duì)繪圖作業(yè)也感覺有樂趣了。在以前的教學(xué)中始終感覺在引導(dǎo)學(xué)生讀三視圖和畫三視圖時(shí)很費(fèi)勁，由于有些例題沒有配套的三維教學(xué)
模型，學(xué)生讀或補(bǔ)畫三視圖時(shí)，稍微復(fù)雜一些，就較困難想象出其空間幾何形狀。自從我在教學(xué)中引入了CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)軟件，教學(xué)生學(xué)會(huì)了基本操作，他們自學(xué)時(shí)易也生成相應(yīng)的輔助三維教學(xué)模型。學(xué)生對(duì)三視圖的理解就變得較直觀了，還教會(huì)了學(xué)生如何利用生成的立體圖自動(dòng)生成工程圖的三視圖，學(xué)生既興奮又高興，對(duì)我說他們喜歡這樣教工程制圖。在遇到不好理解的較復(fù)雜的三視圖時(shí)，他們在我的幫助下利用CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)軟件就能輕松解決。
wVvqw/j*f RV0>-@/x 在二維繪圖的教學(xué)中，以往我都是用AtouCAD軟件進(jìn)行教學(xué)，感覺是少學(xué)時(shí)的情況下很難教，軟件有許多
參數(shù)需要設(shè)置，畫簡單的圖形還可以，稍微復(fù)雜一點(diǎn)的圖形，學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握不了，自學(xué)也不那么容易。比如在畫工程圖時(shí)要設(shè)置圖形界限，設(shè)置圖層，設(shè)置線寬、線型，標(biāo)注時(shí)要設(shè)置箭頭大小、字體、字號(hào)等，這些初學(xué)者都不易掌握，在用平行線工具畫軸或孔時(shí)也較麻煩，要作一系列平行線，進(jìn)行一系列剪切及修改線型，如果畫倒角、退刀槽、越程槽同樣較困難。如果用AutoCAD教學(xué)生畫三視圖更是困難重重，本來學(xué)生畫三視圖就是一個(gè)難點(diǎn)，畫三視圖需要按照點(diǎn)的三面投影規(guī)律“長對(duì)正，高平齊，寬相等”進(jìn)行，AtouCAD雖然可以使用追蹤功能，但畫三視圖的方法也極不容易掌握，往往是事倍功半，學(xué)生很難掌握。還有在標(biāo)題欄的繪制，文字的輸入都感覺不是很得心應(yīng)手，圖形的比例變換，打印輸出都感覺不是很方便，且打印效果不理想，如果用單色打印彩色圖紙，常常會(huì)出現(xiàn)彩色線條缺失，費(fèi)時(shí)又費(fèi)紙，真是“勞民傷財(cái)”。對(duì)于少學(xué)時(shí)的教學(xué)實(shí)在是心有余而力不足，老師困惑，學(xué)生迷茫。
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