長春理工大學(xué)光電工程學(xué)院內(nèi)有個超級班。老師上課用中英雙語教學(xué)，學(xué)生使用老師自制教材。在這個班級里，34名學(xué)生有10名被國家保送碩士研究生。 )? _c7
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師生上課用中英雙語交流 7,(:vjIXd
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王麗是長春理工大學(xué)光電工程學(xué)院測控技術(shù)與儀器專業(yè)的一名大四學(xué)生。身為班長的她，自豪地告訴記者，她所在的班級是用中國光學(xué)先驅(qū)王大珩的名字命名的，班級由學(xué)院內(nèi)該專業(yè)最優(yōu)秀的學(xué)生組成。上應(yīng)用光學(xué)和光學(xué)設(shè)計課時，老師和學(xué)生都用中英雙語交流。 y\@XW*_?
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王麗講，“王大珩”班的應(yīng)用光學(xué)和光學(xué)設(shè)計課程是由長春理工大學(xué)應(yīng)用光學(xué)的博士生導(dǎo)師王文生主講的。 K}wUM^
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23日，記者采訪了王文生。他介紹，由于長春理工大學(xué)在光學(xué)方面的研究一直處于國內(nèi)領(lǐng)先行列。國家教委要求學(xué)生要具備三種能力：實踐能力、創(chuàng)新能力和國際交流能力，所以他從2004年開始研究雙語式教學(xué)課程。 \.*aC)
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為研究雙語課程自制教材 *.i` hfR c
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“當(dāng)時我花了5個月的時間，將應(yīng)用光學(xué)和光學(xué)設(shè)計教案翻譯成英文，并以此作為范本，推行英語化教學(xué)。”王文生說，從此以后，他和其他老師每次上課都用英語授課，讓學(xué)生慢慢適應(yīng)英語教學(xué)方式。 ik ofJ l]9
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王文生和他的團隊用積累多年的科研成果，編寫了光電名師堂系列教材《應(yīng)用光學(xué)》課本，并把所有的專業(yè)詞匯用英語標(biāo)出。 |#MA?oz3T
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在“王大珩”班，雙語化教學(xué)僅是其中一個特色。學(xué)生們懂得科學(xué)原理后，還可以進入國家級實驗室了解光學(xué)最前沿的科技發(fā)展情況。 Y=Bk;%yT=
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每年，長春理工大學(xué)光電工程學(xué)院都會參與很多國家級的項目研究，所以老師們把實驗室當(dāng)做學(xué)生的實習(xí)基地。王文生說：“一個老師帶3個學(xué)生，讓他們經(jīng)常到實驗室內(nèi)了解光學(xué)科技的發(fā)展方向，學(xué)生們就明白自己應(yīng)該補充哪方面的知識�！� 0 _%u(?
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班級實行優(yōu)勝劣汰激勵學(xué)生 Z$+0gm\Cnw
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“王大珩”班一直有個規(guī)定，班里的差生可能會逐漸被淘汰出去，而其他班的優(yōu)秀生隨時可以補充到班級內(nèi)，這個規(guī)定激勵著班內(nèi)的學(xué)生們不斷學(xué)習(xí)，而學(xué)生們也都以在“王大珩”班學(xué)習(xí)為傲。 v'DL >Y
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臨近大四畢業(yè)，其他學(xué)生都在研究如何就業(yè)，而“王大珩”班的絕大多數(shù)學(xué)生卻并不著急踏入社會，因為他們的學(xué)習(xí)都非常優(yōu)秀，班級中有10人獲得教育部批準(zhǔn)保送到國內(nèi)各大學(xué)、研究所學(xué)習(xí)，而其余的同學(xué)大多在為考碩士做準(zhǔn)備。 & }}o9
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王文生說，雙語化教學(xué)、學(xué)生進入國家項目實驗室實踐，這些教學(xué)特點得到國家的認(rèn)可。（來源：來源：東亞經(jīng)貿(mào)新聞）
